大華技術學院 體育教育中心 講師

行動力組織學習中心特約 引導師

亞洲體驗教育學會  理事

中華民國組織發展教育協會 監事

EMP企業講師聯誼會訓練副主委

探索教育、團隊動力、批判性思考、桌球

亞洲體驗教育學會(AAEE)認證 引導員、副引導員、助理引導員

消防局緊急救護員EMT1

省級桌球教練、裁判

1.Wen, C. T. (2007). The table tennis curriculum selects elective courses the research of consideration.    International Table Tennis Federation Sports Science Congress. University of Zagreb, Faculty of Kinesiology. P195-203.

2.Wen, C. T, Kong, J. C. ＆ Lee, S. L. (2007). The table tennis curriculum gets involved the research of  degree. International Table Tennis Federation Sports Science Congress. University of Zagreb, Faculty of Kinesiology. P204-209.

3.溫景財、孔金城(2008)：大華技術學院在職進修學生休閒參與動機之研究。97年度大專體育學術專刊，244~252。

4.孔金城、溫景財(2009)：技職院校在職進修學生休閒參與阻礙之分析-以大華技術學院在職進修學生為例。98年度大專體育學術專刊，268~276。

5.洪嘉仁、溫景財、葉素華(2010)：從振興棒球探討球員基本保障與未來發展。98年度大專體育學術專刊，64~74。

6.Wen, C. T. (2009). The training satisfaction of the university table tennis players of general Group. The 11th International Table Tennis Federation Sports Science Congress. Yokohama, JAPAN. P210-216.

7.Wen, C. T, Kong, J. C. (2009). The table tennis player’s training satisfaction to the influence of team support, team promise and intention to leave -Take university sports games general group table tennis players as an example. The 11th International Table Tennis Federation Sports Science Congress. Yokohama, JAPAN. P217-224.

8.溫景財(2007)：績優學生休閒無聊感與休閒阻礙關係之研究。2007台東大學健康、運動與休閒學術研討會論文集，台東：台東大學，68-79。

9.溫景財(2011)：國中生學業成績與體適能之分析。第十屆華人運動生理及體適能學者學會，高雄：正修科技大學，148。

10.溫景財(2011)：高爾夫運動與臺灣政經發展關係研究(1945~1988)。第十二屆兩岸三地歷史學研究生論文發表會，北京：師範大學，214-223。

11.溫景財、吳德成、吳偉文(2011)。運用評價方格法於感性乒乓發球-以華德納為例。2011感性工學研討會論文集，新竹：大華技術學院，117-126。

12.溫景財、劉修憲、林恩賜(2012)。探索課程活動歷程與體驗特性及活動效益關係之研究－以平面式活動課程為例。2012年第一屆海洋觀光暨運動休閒產業國際學術研討會，澎湖：科技大學。

13.林恩賜、溫景財、劉修憲(2012)。休閒樂活(LOHAS)社區產業永續經營之相關研究。2012年觀光餐旅休閒教育與產業發展趨勢國際學術研討會，台北：景文科技大學。